1 UČITEL – 30 DĚTÍ – PŘESTO SE VÝUKA ČTENÍ DAŘÍ!

Úvodní článek s názvem „STAČÍ UMĚT JENOM ČÍST“ nás vtáhl do problematiky čtenářství jako takového. Doufám, že ve Vás probudil zájem si položit otázku, jak vlastně my jako učitelé přistupujeme ke čtenářství. Slibovala jsem, že tímto článkem se pokusím inspirovat, přinést nápady a novinky v této oblasti. Přesně o to se totiž UČIT A ŽÍT…

Číst celé

STAČÍ UMĚT „JENOM“ ČÍST?

Celý život mě obklopují knihy. V některých obdobích více, v některých méně. Jedno je však jisté. Vždy tady byly pro mne a opravdu si nedokážu život, práci nebo dovolenou bez nich představit. Když předstoupím před třídu, tak jedno z mých přání je, abych dokázala v dětech tuto lásku ke knihám probudit. Nedokážu zhodnotit, jestli se…

Číst celé

DEN V AMERICKÉ ZÁKLADNÍ ŠKOLE I. ČÁST

Jak vypadá jeden běžný školní den v americké škole? Co mě překvapilo? Z čeho by si mohlo české školství vzít příklad? Jaké jsou výhody či nevýhody tohoto vzdělávání? Co je největším cílem učitelů? V čem já vidím největší rozdíl? Pokud si myslíš, že výuka a celkové prostředí se značně liší od toho českého, tak máš pravdu. Po několika…

Číst celé

Kritické myšlení na základní škole?

Kritické myšlení – pojem, který je v dnešní době hodně „skloňovaným“ tématem mezi dospělou populací. Otázkou však je, zda i děti umí kriticky myslet a jsou k tomu vedeny. Jak toho dosáhnout? Co by měli současní učitelé děti naučit? Dle mého názoru je kritické myšlení v dnešní době jedním ze základních nástrojů, které tvoří součást…

Číst celé

Ukázka vyučovací hodiny s pomocí knihy a E – U – R . . .

Když jsem pracovala v České škole bez hranic v Londýně, tak jsem se seznámila s jednou vynikající paní učitelkou Míšou, která mimo jiné napsala i úžasnou dvojjazyčnou knihu MY NAME IS KARAMEL A BYDLÍM V LONDÝNĚ. Ráda bych Ti tuto knihu doporučila, protože si myslím, že je perfektní! V první řadě je určená pro bilingvní česko-anglické děti,…

Číst celé